추가 큐레이션

일상영역은 몬테소리 교육에서 굉장히 중요한 부분을 차지차고 있는 영역입니다. 몬테소리 교육의 모든 영역에서 손의 움직임, 예를 들어 언어영역에서 글씨를 쓰고, 수학영역에서 구슬을 다루고 하는 활동이 모두 소근육이 발달이 잘 이루어진 후에 가능한데, 이런 모든 영역의 기초가 되는 발달이 일상생활을 통해 이루어지기 때문입니다. 

몬테소리 교육에서 일상생활 영역의 내용을

1.운동의 분석과 조정 (근육 운동, 의지의 조정)

2.자기 자신에 대한 배려 (나 자신 가꾸기, 손과 상반신 사용)

3.환경에 대한 배려 (집안 가꾸기, 대근육 사용)

4.사회와 다른 사람에 대한 배려 (사회 생활에서의 예의범절, 언어와 약속)

이렇게 크게 4가지로 분류할 수 있습니다. 

집에서 엄마 아빠표로 몬테소리 일상을 할때는 이러한 정확한 교육의 내용을 알아야 몬테소리 일상의 간접적 목적인 1. 질서감의 발달, 2. 손과 눈의 협응력 발달, 3. 독립심의 발달을 이룰 수 있게 됩니다.

몬테소리 일상을 엄마 아빠표로 집에서 실천할 때 주의해야 할 점은 다음과 같습니다. 

1.아이가 초기에 스스로 하는 개인 활동을 제외한 아이의 모든 활동은 엄마 아빠의 모범 제시가 필요하다는 것입니다. 로운맘과 로망스는 “아이가 초기에 교구를 탐색하며 다양하게 노는 행동은 마리아 몬테소리님 몰래 슬쩍 하기로 하되 도구를 통한 활동제시와 관찰, 정정은 우리가 잘 배워서 정확히 도움을 주자”라는 이야기를 하곤 합니다. 활동의 모범적인 제시는 아이에게 어렵다고 생각되는 동작을 논리적으로 분석하여 엄마 아빠가 아이에게 보여주는 것을 말합니다. 활동을 엄마 아빠가 차근차근 제시하는 이유는 이 활동들을 아이가 제대로 배워 일상에서 혼자서 할 수 있도록 하기 위해서 이고요,

2.그렇기 때문에 엄마 아빠표 몬테소리 일상을 실천하기 위해서는 각 활동의 모범적인 제시 방법, 활동의 관찰, 그리고 활동의 정정에 대한 지식이 필요합니다. 몬테소리 일상에서는 “잘 훈련된 어른”이 엄마 아빠이어야 하기 때문이지요.

‘0-3세 아이가 집에서 처음으로 시작하는 몬테소리 활동인 일상영역에 엄마 아빠가 제대로 접근할 수 있으면 좋겠다’ ‘몬테소리 일상을 집에서도 각 교육의 목적에 맞게 진행할 수 있도록 그에 맞는 재질과 아이의 발달에 맞는 크기와 모양으로 이루어진 일상 도구들을 온라인을 통해 한번에 용이하게 구매 할 수 있으면 좋겠다’ 라는 것이 로운맘의 생각이었고, ‘온라인을 통해 교구를 판매했을 때 어떻게 하면 각 교구를 통한 교육의 목적이 엄마 아빠에게도 잘 전달되고 활용될 수 있을까’ 라는 것이 키즈에이원 운영진의 고민이었습니다.

아이가 아이의 발달과 활동의 목적에 맞게 정확하게 만들어진 교구를 가지고 활동을 하고, 엄마 아빠의 모범적으로 활동을 제시할 수 있을 때, 아이는 비로소 이 활동을 끝까지 스스로 해내고 자신감을 얻게 됩니다. 이 경험을 통해 아이는 이 활동에서 다른 활동으로 확장해 가려는 독립심과 자발성을 키울 수 있는 것이죠. 같은 기능의 장난감으로 엄마 아빠가 놀아 주어도 아이가 다른 활동으로 확장 하려 하지 않는 이유는 아이가 각 활동의 모범적 제시와 발달에 적합한 도구를 접하지 못했기 때문일 수 있습니다. 그래서 로운맘은 어차피 몬테소리 교육을 하기로 마음 먹고 실천하고 계신 엄마 아빠께 적합한 도구와 모범적 제시를 접목하여 엄마 아빠표 몬테소리 일상을 진행하실 것을 권장하고자 키즈에이원과 함께하는 몬테소리 일상 영역 교구를 준비하였습니다.

로운맘 X 키즈에이원 일상 영역 8종 디테일 확인하기 

1.따르기 set (손잡이가 있는 영유아용 투명 유리병 2개, 원목 쟁반)

두 손의 손목의 움직임을 조절하여 따르는 활동을 통해 집중력을 높일 수 있습니다.

2.스포이트로 물 옮기기 set (물 담는 투명 그릇 2개, 스포이트, 스펀지와 받침, 원목 쟁반)

도구를 사용하여 내용물을 옮기는 활동을 통해 손목의 유연성과 세 손가락의 힘을 기를 수 있습니다.

3.분류하기 set (분류하기 활동 쟁반, 사탕 모형 비즈-3가지 색상, 총 15개)

기준에 따른 분류 활동을 통해 사물을 동일성과 차이점에 따라 다양하게 분류할 수 있습니다.

4.병에 넣기 set (유리병, 비즈 그릇, 거북 비즈 15개, 원목 쟁반)

세 손가락을 사용하여 구멍에 넣는 활동을 통하여 눈과 손의 정밀한 협응력을 키울 수 있습니다.

5.바나나썰기 set (바나나 썰기용 나무칼, 나무 도마)

바나나 써는 활동을 통해 음식을 준비하고 대접하는 것에 관심을 갖고, 집중력과 근육 조절 능력을 훈련 할 수 있습니다.

6.실꿰기 set (실꿰기 활동틀 2개, 나무 바늘과 실-빨강, 파랑, 노랑 3쌍, 원목 쟁반)

구멍에 규칙적으로 실을 꿰는 활동을 통해 눈과 손의 협응과 근육 조절, 집중력을 높일 수 있습니다.

7.볼트와 너트 set (도형 모양 원목 볼트와 너트, 바구니)

볼트와 너트의 특징을 살펴보고, 맞춰 끼우고 돌리는 활동을 통해 손과 손목의 움직임을 돕습니다.

8.쓸기 set (긴 빗자루, 짧은 빗자루, 쓰레받기)

빗자루와 쓰레받기를 이용하여 근육 조절을 익히며, 환경을 돌보는 힘을 기를 수 있습니다.

A/S 관련 정보

031-768-1505 

A/S 주의사항

1.나무로 만든 제품은 생물인 소재 특성 상, 주위 환경에 따라 수축과 팽창을 반복합니다. 따라서 제품의 수직과 수평은 항상 보장되기 어려우며, 이는 불량이 아닙니다.

2.검은색 옹이나 나무결이 다양하게 나타나는 건 원목의 특성을 살리기 위해 일부로 있는 그대로 제작된 부분입니다.

3.같은 나무 안에서도 부분(물줄기의 유무)에 따라 표면의 거친 정도가 다릅니다. 따라서 질감의 차이는 불량이 아니며, 몬테소리 교육의 목적에 맞게 나무 고유의 특성을 살려 제작된 것입니다.

4.원목의 색상과 특성의 차이로 같은 나무라도 도료의 색상이 조금씩 다르게 나타날 수 있습니다.

5.인체에 무해한 도료를 사용하고 유해한 화학적찹제를 사용하지 않다 보니 결합성이 약해 색이 묻어날 수 있습니다. 마른 천으로 교구를 닦아 사용해 주세요.